本報北京4月19日電  （記者吳月）記者從教育部獲悉：近日，教育部發(fā)布了《中國青少年閱讀素養(yǎng)框架》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　據(jù)了解，標(biāo)準(zhǔn)立足我國青少年閱讀素養(yǎng)發(fā)展實際，創(chuàng)建了“知識—能力—價值”三維閱讀素養(yǎng)模型，搭建起“四階十二梯”素養(yǎng)發(fā)展框架，將閱讀素養(yǎng)科學(xué)劃分為奠基、拓展、深化、融通4個階段并細(xì)化為12個梯級，涵蓋3個一級指標(biāo)、8個二級指標(biāo)、19個三級指標(biāo)，為不同學(xué)段、不同閱讀水平的青少年提供了清晰的成長路徑，助力增強閱讀素養(yǎng)發(fā)展的連續(xù)性、進(jìn)階性與適配性。

　　標(biāo)準(zhǔn)由北京師范大學(xué)協(xié)同相關(guān)單位共同研制，經(jīng)全國教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會審定通過。

　　《 人民日報 》（ 2026年04月20日 06 版）