——商洛市“科技之春”系列活動(dòng)側(cè)記
3月24日，“科普大篷車+博士進(jìn)校園”走進(jìn)鎮(zhèn)安縣。在大坪鎮(zhèn)巖屋小學(xué)，機(jī)器狗完成打招呼、比心、跳舞、奔跑等一系列靈動(dòng)動(dòng)作，點(diǎn)燃了全場(chǎng)氛圍。
本報(bào)記者 張 英
“快看，機(jī)器狗會(huì)跳舞!”4月2日，商州區(qū)大荊中心小學(xué)操場(chǎng)上歡呼聲此起彼伏。一只萌趣十足的智能機(jī)器狗剛一亮相，便被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住，瞬間圈粉無數(shù)。隨著音樂節(jié)拍，機(jī)器狗搖頭擺尾，靈動(dòng)俏皮的舞姿引得孩子們跟著一起拍手互動(dòng)，矯健邁步的動(dòng)作引來陣陣掌聲與驚嘆。
這是商洛市第三十四屆“科技之春”宣傳月系列活動(dòng)中的一個(gè)生動(dòng)場(chǎng)景。連日來，市科協(xié)聯(lián)合商洛學(xué)院、商洛市中心醫(yī)院等單位，以“科普大篷車+博士進(jìn)校園”“三下鄉(xiāng)”等形式，先后走進(jìn)商州、鎮(zhèn)安、山陽等縣區(qū)的校園及鎮(zhèn)村，讓科技之光照亮秦嶺深處的校園、鄉(xiāng)村。
春?jiǎn)⑿鲁?，科普先行?月12日，系列活動(dòng)首場(chǎng)走進(jìn)商州區(qū)第一小學(xué)，將科普教育與“播種綠色希望·共建美麗家園”植樹節(jié)活動(dòng)深度融合。商洛學(xué)院生物學(xué)院教授李小玲以《播種綠色希望 “樹”寫生態(tài)傳奇》為題開展講座，通過趣味提問，激發(fā)學(xué)生探索興趣;結(jié)合植物生長(zhǎng)知識(shí)與生態(tài)保護(hù)理念，引導(dǎo)孩子們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)生命的力量，讓科學(xué)的種子與綠色的希望一同扎根心底。
校園科普熱潮未退，基層惠民服務(wù)同步發(fā)力。3月21日，由商洛市老科學(xué)技術(shù)教育工作者協(xié)會(huì)、商州區(qū)老科協(xié)、商州區(qū)沙河子鎮(zhèn)共同主辦的第34屆“科技之春”三下鄉(xiāng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在沙河子鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)舉行。來自農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、科普等領(lǐng)域的135名科技工作者和老年文藝愛好者齊聚一堂，為現(xiàn)場(chǎng)1500多名群眾送上惠民服務(wù)，讓科普紅利直達(dá)基層一線。
聚焦青少年科學(xué)素養(yǎng)提升，科普力量持續(xù)向縣域校園延伸。3月24日，“科普大篷車+博士進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)鎮(zhèn)安縣大坪鎮(zhèn)3所學(xué)校，為800多名師生帶來多領(lǐng)域沉浸式科普體驗(yàn)。活動(dòng)精心設(shè)置科學(xué)家精神宣講、互動(dòng)展品體驗(yàn)、實(shí)用科普講座三大板塊。商洛學(xué)院專家分別講述李玉院士深耕菌物研究助力鄉(xiāng)村振興、楊振寧先生科研報(bào)國(guó)的傳奇故事，傳遞愛國(guó)為民、求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)精神。科普大篷車帶來的10多項(xiàng)聲光電磁互動(dòng)展具、智能機(jī)器狗編隊(duì)展演，搭配醫(yī)護(hù)骨干開展的健康專題講座，讓孩子們?cè)谌の扼w驗(yàn)中收獲知識(shí)、點(diǎn)燃?jí)粝搿?/p>
3月31日，市科協(xié)走進(jìn)山陽縣戶家塬鎮(zhèn)兩所學(xué)校，精準(zhǔn)對(duì)接山區(qū)校園科普需求，為1300名師生打造多元化科普課堂?；顒?dòng)圍繞光學(xué)、航空、人工智能等領(lǐng)域，通過科學(xué)家精神宣講、趣味科普講座、動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)等形式，讓山區(qū)學(xué)子近距離感受科學(xué)魅力。大家用生動(dòng)案例解讀科研工作者的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)，借助趣味實(shí)驗(yàn)拆解抽象科學(xué)原理，在迷你飛機(jī)制作、科普情景劇等實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)操體驗(yàn)的深度融合，有效彌補(bǔ)了山區(qū)校園科普資源短板。
據(jù)悉，到本月底，我市將持續(xù)開展30多場(chǎng)“科技之春”進(jìn)校園活動(dòng)。商洛市科協(xié)科普部部長(zhǎng)陳淑萍表示：“開展這些科普活動(dòng)，就是想讓孩子們不用跑遠(yuǎn)路，在家門口就能摸到、看到、學(xué)到科學(xué)知識(shí)。鄉(xiāng)村學(xué)?？破召Y源相對(duì)薄弱，借著‘科技之春’這股春風(fēng)，把科學(xué)的種子播撒到孩子們心里，讓他們從小愛上科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。隨后我們要進(jìn)一步整合優(yōu)化資源，常態(tài)化開展這項(xiàng)工作，助力教育‘雙減’工作，讓科普教育點(diǎn)亮山里娃的科學(xué)夢(mèng)，讓他們與科學(xué)靠得更近些、再近些。”