浙江舟山地處海防前沿，當(dāng)?shù)貒野踩珯C(jī)關(guān)統(tǒng)籌部署，深入海島、漁村、學(xué)校開展常態(tài)化國家安全教育。漁民群眾將維護(hù)國家安全內(nèi)化于心、外化于行，在出海作業(yè)時主動留意異常船舶與可疑人員，多次發(fā)現(xiàn)并上報(bào)涉國家安全線索，體現(xiàn)了國家安全機(jī)關(guān)與漁民群眾的良性互動。

成立于2019年3月的西南政法大學(xué)大學(xué)生總體國家安全觀宣講團(tuán)，是全國高校中第一個以總體國家安全觀為主題的大學(xué)生宣講團(tuán)，7年來共開展國家安全主題宣講800余場，團(tuán)隊(duì)成員從最初的12人發(fā)展到百余人，從僅有本科生發(fā)展到本碩博共同參與。

這兩個案例，是近年來國家安全教育扎實(shí)開展的縮影。當(dāng)群眾從教育對象變?yōu)閰⑴c主體、傳播主體、責(zé)任主體，國家安全教育便不再是一種單向傳播，而是在深入交流互動中完成了雙向奔赴。

今年4月15日，是我國第11個全民國家安全教育日。加強(qiáng)國家安全教育，增強(qiáng)全民國家安全意識和素養(yǎng)，是國家安全工作的固本之策和長久之計(jì)。教育的本質(zhì)在于激發(fā)、喚醒與共創(chuàng)，國家安全教育實(shí)質(zhì)上就是一項(xiàng)育人工作，需要在頂層設(shè)計(jì)與基層落地、理論普及與實(shí)踐踐行等多個維度共同發(fā)力。當(dāng)前，我國正處于以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期，“十五五”時期面臨的國家安全問題復(fù)雜程度、艱巨程度明顯加大，這種形勢要求我們必須進(jìn)一步推動國家安全教育落地見效，實(shí)現(xiàn)“自上而下”的引導(dǎo)與“自下而上”的參與雙向聯(lián)動，讓國家安全教育既“送得進(jìn)”，也“接得住”；既“講得透”，也“做得實(shí)”，更好凝聚起全民維護(hù)國家安全的強(qiáng)大合力。

自上而下的精準(zhǔn)引導(dǎo)，是國家安全教育雙向奔赴的“方向盤”，彰顯權(quán)威引領(lǐng)與系統(tǒng)謀劃。黨和國家高位統(tǒng)籌，始終將國家安全教育擺在重要位置，構(gòu)建起全方位、多層次、寬領(lǐng)域的教育體系。全民國家安全教育日的設(shè)立，形成了集中宣傳聲勢，擦亮了國家安全教育品牌。各地各部門認(rèn)真落實(shí)部署要求，結(jié)合職責(zé)任務(wù)和實(shí)際工作，多措并舉扎實(shí)開展國家安全教育工作，讓權(quán)威理論變得可觸可感。例如，“國安號”高鐵、地鐵、飛機(jī)、公交、輪船成為流動的國家安全教育展館，全國首個核安全主題公園在山東榮成啟用，網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全宣傳活動在上海靜安區(qū)開展，國家安全“科普大篷車”走進(jìn)基層一線，豐富的形式、多樣的創(chuàng)意，將抽象的理念轉(zhuǎn)化為具體的生活場景，不斷增強(qiáng)國家安全教育的吸引力、感染力。

自下而上的全民參與，是國家安全教育雙向奔赴的“動力源”，體現(xiàn)人民立場與實(shí)踐力量。國家安全一切為了人民，一切依靠人民，維護(hù)國家安全是全國各族人民的根本利益所在，也是每個公民的法定義務(wù)。隨著國家安全教育的不斷深入，越來越多的群眾從“了解者”變?yōu)椤皡⑴c者”，從“知曉者”變?yōu)椤佰`行者”，用實(shí)際行動詮釋“國家安全、人人有責(zé)”的理念。例如，快遞小哥發(fā)現(xiàn)單據(jù)上的可疑用語，協(xié)助截獲非法宣傳品；漁民撈起海上竊密裝置，及時上交國家安全機(jī)關(guān)；群眾通過12339舉報(bào)電話反映問題，為維護(hù)國家安全提供線索，國家安全機(jī)關(guān)連續(xù)7年表彰獎勵舉報(bào)有功人員，彰顯了全民參與的強(qiáng)大力量。這種自下而上的主動參與，讓國家安全教育落地生根，讓國家安全防線延伸到每個角落，為雙向奔赴注入了不竭動力。

當(dāng)前，新媒體、新技術(shù)快速發(fā)展，極大提升了社會生產(chǎn)力，也為國家安全教育打開全新空間。推動國家安全教育雙向奔赴，既要精準(zhǔn)對接群眾需求，聚焦群眾關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息保護(hù)、生態(tài)安全等熱點(diǎn)問題，用身邊案例解讀國家安全知識，讓群眾明白“國家安全就在身邊”；也要創(chuàng)新教育形式，讓教育方式有溫度、有時代感。比如，可以將紫荊花陶瓷、壯錦等地方特色元素與國家安全知識創(chuàng)新融合，采用動漫IP、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳，發(fā)揮潤物無聲的教育功效；或是運(yùn)用具身智能機(jī)器人、裸眼3D影院、AI識別、交互游戲等年輕人愛看愛玩的數(shù)字技術(shù)，讓相關(guān)教育“潮”起來、“活”起來。同時，應(yīng)健全激勵機(jī)制，暢通參與渠道，鼓勵群眾參與國家安全宣傳、風(fēng)險(xiǎn)排查、線索舉報(bào)等工作，讓群眾在參與中增強(qiáng)責(zé)任感、提升獲得感，形成“人人學(xué)國家安全、懂國家安全、護(hù)國家安全”的良好氛圍。

在第11個全民國家安全教育日即將到來之際，在這個新起點(diǎn)上，進(jìn)一步加強(qiáng)國家安全的集中性宣傳教育與經(jīng)常性宣傳教育，進(jìn)一步推動國家安全教育雙向奔赴，必將讓“大安全”理念深植每個公民心中。

（作者：李林寶，系人民日報(bào)社《新安全》雜志社副總編輯）