在許多孩子眼里，研究恐龍的科學家總帶著幾分神秘感。而在中國科學院古脊椎動物與古人類研究所所長徐星看來，與發(fā)現化石同樣重要的，是給對科學感興趣的孩子答疑解惑，“讓他們理解科學精神、學會用科學的方式思考問題，這是科研工作者的一項使命?！?td>

　　前不久，全國政協委員、民盟中央委員、中國科學院院士徐星獲評2025年度全國政協委員優(yōu)秀履職獎?；仡欉^去一年的履職工作，他提到最多的詞，就是“科普”。

　　徐星說，“科技創(chuàng)新、科學普及是實現創(chuàng)新發(fā)展的兩翼”。在科研之余，這位長期從事古生物研究的科學家始終關注科技體制改革、教育發(fā)展等議題，并提出了優(yōu)化中學自然科學類課程體系、加強科學類博物館建設、推進科普事業(yè)和文旅產業(yè)融合發(fā)展等建議。

　　一份真正有價值的提案，從來不是一蹴而就。在徐星的電腦里，常常保存著不少“半成品”，“寫提案時會發(fā)現，很多問題都值得探討，但一份完整的提案不僅需要找準問題，更要給出答案，提出可操作、可落實的建議。所以我寧愿再多想一想。”他說。

　　如何讓科學影響更多人？在徐星看來，無論是博物館、旅游景區(qū)，還是影視作品、公共空間，都可以成為傳播科學精神的載體。他說，當人們在生活各個角落都能看到科學的影子、感受到科學的魅力時，才是真正意義上的“大科普”。

　　為了讓科學走進大眾生活，徐星把大量時間花在了科普講臺上。過去一年，他帶著自己的研究故事，奔走于新疆、貴州、香港、澳門等地，在40余場科普報告里，為中小學生講述恐龍演化、地球歷史，也分享科學探索背后的故事。他記得，很多偏遠地區(qū)的孩子們第一次聽到恐龍和地球演化的故事，眼睛一下就亮了。

　　“前幾年有青年科研人員和我分享，他走上科學研究之路，就是因為小時候看過我的科普書?！毙煨切χf：“有時候一次科普，就可能改變一個人的命運?！?/p>

　　今年政府工作報告提出“加強科學技術普及”，強調了科普事業(yè)對加快高水平科技自立自強的重要性。談及下一步工作，徐星希望有更多科研人員和社會力量參與進來，讓科學傳播的渠道更加多元、形式更加豐富，“當科學能夠影響更多人，讓更多孩子對探索未知產生興趣，那就是一件非常值得堅持做下去的事情?！?完)(《中國新聞》報 作者劉益伶報道)