在蘭州大學(xué)第一醫(yī)院，來自印度尼西亞的醫(yī)生穆智軒凝神注視著眼前的多塊顯示屏。他快速記錄著關(guān)鍵數(shù)據(jù)，中國(guó)導(dǎo)師在旁邊耐心地講解，復(fù)雜的診療邏輯逐漸變得清晰?！拔覀兿Ｍ茉谥袊?guó)學(xué)到先進(jìn)設(shè)備的使用方法，將來回到印尼造福更多患者。”穆智軒說。

　　印度尼西亞人口分散、醫(yī)療資源分布不均，?？漆t(yī)生尤其短缺。2022年，中國(guó)國(guó)家衛(wèi)生健康委與印尼衛(wèi)生部共同簽署合作備忘錄，安排印尼地方公立醫(yī)院?？漆t(yī)生赴中國(guó)參加交流培訓(xùn)。2025年3月，穆智軒和其他8名通過選拔的印尼心內(nèi)科醫(yī)生來到蘭州大學(xué)第一醫(yī)院心血管內(nèi)科，進(jìn)行為期一年的系統(tǒng)化心血管介入臨床研修及培訓(xùn)。完成培訓(xùn)后，穆智軒將成為印尼松巴哇島上唯一能實(shí)施手術(shù)的心內(nèi)科醫(yī)生，“在印尼國(guó)內(nèi)，能提供的系統(tǒng)性進(jìn)階學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常有限，因此我們格外珍惜來中國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！蹦轮擒幷f。

　　中方為每個(gè)印尼醫(yī)生量身定制了“理論+實(shí)踐”的系統(tǒng)化培訓(xùn)方案。蘭州大學(xué)第一醫(yī)院副院長(zhǎng)、該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人白明介紹，為幫助提升印尼心內(nèi)科醫(yī)生的實(shí)操水平，醫(yī)院尤其注重學(xué)員臨床能力的培養(yǎng)。“每名學(xué)員在結(jié)業(yè)前，預(yù)計(jì)要協(xié)助或獨(dú)立完成至少300例手術(shù)操作。我們歡迎更多國(guó)外同行前來交流學(xué)習(xí)?！?/p>

　　“導(dǎo)師總是提醒我，任何細(xì)節(jié)都關(guān)乎患者的生命安全。”印尼醫(yī)生法德蘭說，從設(shè)計(jì)治療方案，到臨床操作，再到撰寫報(bào)告，中國(guó)導(dǎo)師給予他們無微不至的指導(dǎo)，“經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我已經(jīng)可以站上手術(shù)臺(tái)，收獲遠(yuǎn)超我的想象。導(dǎo)師說，交流的紐帶不會(huì)因距離而中斷，我們回國(guó)后如果碰到困難，依然可以隨時(shí)和他們視頻連線探討。”

　　如今，9名印尼醫(yī)生盡管中文還不流利，但“手伸出來”“放松”“疼不疼”等問診時(shí)的常用對(duì)話已經(jīng)能脫口而出。面對(duì)科室里出現(xiàn)的外國(guó)面孔，一些患者起初會(huì)感到好奇，但他們的專注與專業(yè)，很快贏得了中國(guó)患者的信任。培訓(xùn)期間，幾名印尼醫(yī)生曾隨導(dǎo)師前往南京、重慶、成都參加學(xué)術(shù)會(huì)議。“在中國(guó)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷非常美好。期待將來有更多印尼醫(yī)生來到中國(guó)，一起為提升我們的醫(yī)療水平而努力?！蹦轮擒幷f。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2026年03月25日 03 版）